Propositions pour un territoire \u00e9ducatif coh\u00e9rent et une citoyennet\u00e9 partag\u00e9e.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\nTh\u00e9matiques<\/strong><\/td> Objectifs <\/strong><\/td> Dispositifs<\/strong><\/td><\/tr> \u00c9cole et r\u00e9ussite<\/strong><\/td> – Permettre aux enseignants de travailler dans de bonnes conditions.
– Aider \u00e0 la stabilit\u00e9 du corps enseignants.
– Pr\u00e9venir les difficult\u00e9s le plus t\u00f4t possible.
<\/td>– Etat des lieux des besoins (\u00e9quipement, fonctionnement).
– Soutien de la ville envers les enseignants : demande de moyens \u2026.
– Aide \u00e0 la recherche et obtention d\u2019un logement.
– Renouer le contact avec les \u00e9coles, r\u00e9investir les conseils d\u2019\u00e9cole et conseil d\u2019\u00e9tablissement pour \u00eatre au plus pr\u00e8s de la r\u00e9alit\u00e9.
– Mettre en place des projets \u00e9ducatifs \u00e0 chaque niveau : classes d\u00e9couverte, semaine sportive, initiation musicale, initiation sportive, semaine nature, semaine culturelle \u2026
– D\u00e9velopper la correspondance scolaire (parler de sa r\u00e9alit\u00e9, conna\u00eetre le v\u00e9cu d\u2019autres dans d\u2019autres r\u00e9gions, pays).
– Mise en place d\u2019un partenariat avec l\u2019universit\u00e9 (projets scientifiques, tutorat\u2026).
– Redonner du sens aux actions de la ville ; distribution des fourniture scolaires, livres offerts par la municipalit\u00e9, d\u00eener des laur\u00e9ats \u2026
– F\u00e9d\u00e9rer les \u00e9coles de la ville par des \u00e9v\u00e8nements particuliers (carnaval, rencontres sportives, culturelles\u2026).<\/td><\/tr>Les familles<\/strong><\/td> – Aider les familles \u00e0 r\u00e9investir l\u2019\u00e9cole.
– Combattre la fracture num\u00e9rique.
– Sortir les familles de l\u2019isolement.
– R\u00e9tablir l\u2019estime de soi, revaloriser l\u2019image des parents.
– Aide \u00e0 la parentalit\u00e9.
– Combattre les conduites \u00e0 risque de certains enfants et adolescents.<\/td>– Proposer une \u00ab formation des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00bb sur leur r\u00f4le et leurs droits.
– Les aider \u00e0 comprendre les \u00ab attendus \u00bb de l\u2019\u00e9cole en partenariat avec les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques.
– Aider \u00e0 l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais pour les parents non-francophones.
– Organiser des moments avec interpr\u00e8tes lorsque n\u00e9cessaire.
– Faire intervenir les parents au sein des \u00e9tablissements pour parler de leur m\u00e9tier, culture.
-r\u00e9tablir un guichet d\u2019accueil pour toutes les d\u00e9marches administratives
-mettre en place une initiation dans le domaine num\u00e9rique
-mettre \u00e0 disposition du mat\u00e9riel informatique pour les plus d\u00e9munis
-cr\u00e9ation d\u2019un lieu d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la parentalit\u00e9 avec professionnels et ateliers sur des th\u00e9matiques (usage des \u00e9crans, sommeil, hygi\u00e8ne de vie.)
-d\u00e9velopper l\u2019accueil des tous petits non scolaris\u00e9s avec leurs parents
-Mettre en place des partenariats avec la PMI
– D\u00e9velopper le lien interg\u00e9n\u00e9rationnel (projets avec le PAI, association de personnes \u00e2g\u00e9es…)<\/td><\/tr>Pr\u00e9vention, sport et sant\u00e9<\/strong><\/td> – D\u00e9velopper le vivre ensemble.
– Etre bien dans son corps et dans sa t\u00eate.
– Prot\u00e9ger et d\u00e9velopper son estime de soi, son autonomie.<\/td>– Soutenir les clubs sportifs.
– Faciliter leur acc\u00e8s aux enfants et jeunes.
– Mettre en place une convention avec l\u2019universit\u00e9 pour pouvoir utiliser les installations sportives mais aussi d\u00e9velopper des partenariats avec des \u00e9tudiants volontaires.
– Mise en place d\u2019initiations sportives \u00e0 l\u2019\u00e9cole par des clubs volontaires de la ville.
-Politique volontariste pour am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s aux soins : m\u00e9decins, psychologues, orthophonistes, ergoth\u00e9rapeutes\u2026.
– Intervention dans les classes aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves pour faire de la pr\u00e9vention dans le domaine de la sant\u00e9.
– Cr\u00e9er un lieu pour les ados avec des professionnels pour les accueillir (animateurs, \u00e9ducateurs \u2026).
– R\u00e9activation du PRE avec prises en charges adapt\u00e9es.
-Mise en place d\u2019ateliers de pr\u00e9vention en partenariat avec les \u00e9coles, coll\u00e8ges, lyc\u00e9es par des associations, professionnels, PAPS (respect de son corps, harc\u00e8lement, prostitution, violence \u2026).
– D\u00e9velopper l\u2019\u00e9change d\u2019exp\u00e9riences entre les jeunes adultes qui ont \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 Villetaneuse et les coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens.<\/td><\/tr>Culture et citoyennet\u00e9<\/strong><\/td> – Ouvrir des horizons.
– Donner une voix.
– Aider nos enfants \u00e0 devenir les citoyens de demain.<\/td>– D\u00e9velopper l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture : en d\u00e9veloppant les actions du CICA, les \u00e9v\u00e8nements culturels sur le territoire, les sorties culturelles, r\u00e9sidences d\u2019artistes \u2026
– Retour du cin\u00e9-club (ouverture sur le monde et la culture).
– Soutenir des projets artistiques
-mise en place de s\u00e9jours citoyens, \u00e9changes europ\u00e9ens, remise en place des chantiers internationaux.
– Accueil de jeunes venant d\u2019autres pays (jumelage, coop\u00e9ration \u2026).
– Mise en place d\u2019un conseil des \u00e9l\u00e8ves sur la ville en partenariat avec les \u00e9coles.
– R\u00e9activation du conseil des jeunes.
– Faciliter la visite des lieux de d\u00e9cision tels que la mairie, le conseil d\u00e9partemental, l\u2019assembl\u00e9e nationale, le s\u00e9nat.
– Explorer le pass\u00e9 et les ressources de la ville.<\/td><\/tr>Loisirs et mobilit\u00e9<\/strong><\/td> – Apprendre par le jeu (rem\u00e9diation, socialisation, coop\u00e9ration\u2026).
– Apprendre par l\u2019exp\u00e9rience et les rencontres.
– Vivre des exp\u00e9riences enrichissantes.<\/td>– Cr\u00e9er une ludoth\u00e8que.
– Organiser une f\u00eate du jeu sur la ville chaque ann\u00e9e (avec th\u00e9matiques diff\u00e9rentes par ex : jeux math\u00e9matiques \u2026).
– Cr\u00e9er des vacances familles.
– Revoir l\u2019accueil des enfants dans le domaine p\u00e9riscolaire : en renfor\u00e7ant le projet \u00e9ducatif, en renfor\u00e7ant la formation des animateurs, le suivi par les encadrants.
– D\u00e9velopper les s\u00e9jours longs pour les adolescents.
– Cr\u00e9er une f\u00eate des vacances : pr\u00e9sentation de ce qui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9, reportages, expositions pour faire partager ses exp\u00e9riences. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n